家长的声音

研究调查显示家长参与的关键是学校提高成绩。考虑到这一点,我们热衷于让学生在我们学校的家长肯定有机会告诉我们,他们认为关于糖果派对赚钱 - 糖果派对电玩的孩子的经验是什么。

使用表单您在本页面的底部,或通过母体的声音电子邮件地址,请与我们联系任何问题或意见: parentvoice@thehalifaxacademy.org

父母的意见

我们的父母都支持,并且通常很高兴与教育孩子接受他们在糖果派对赚钱 - 糖果派对电玩。以下是精选的家长意见:

“自从我的孩子已经参加了糖果派对赚钱 - 糖果派对电玩,我觉得她的信心有所改善,我很高兴与她正在接受教育”

“很高兴能与学校的各个方面。我将使用的网站更出席“这个过渡会”后父母

“这个团队把每年7瞳应有的尊重,这是相当铺天盖地。我有我的顾虑要送女儿到学校,但现在很高兴我做到了。我很高兴能成为一个孩子的父母谁出席糖果派对赚钱 - 糖果派对电玩“

“我儿子收到的支持大量的从过渡过程中,塔给格林黑学院,奉献,花了确保我的孩子时间已经解决好,让我贴得惊人”

“我的孩子很紧张预科高中开始,学校开设的首选我们提供了很多机会参观和我的孩子的帮助下克服了她的恐惧。该年6茶党是一个了不起的事件,它给我的孩子和机会,以满足员工和其他学生在她的年级组,它给了我同样的机会提出问题,并提出任何顾虑关于我不得不转型“

“我有三个孩子都要经过糖果派对赚钱 - 糖果派对电玩,我可以诚实地说,我不能要求一个更支持和关怀的学校,我的孩子每个人能到Excel因为所有他们从所有接收到的支持世卫组织工作人员参与了他们的教育。让我知情的学校,并与家长良好的关系

收集反馈

我们会定期举办各种活动的家长和论坛,讨论父母或举措,我们引入考虑提出的问题。以及面对面的讨论,家长们提供通过问卷询问反馈。家长收集的反馈的例子:

今年7遵循开放家长反馈早晨事件

 Year 7 Parental Feedback

次级相亲协商问卷

Parent Consultation Questionnaire Table

评价表二次相父摘要

我们有没有提供与父母的评价形式的家庭支持我们对他们我院和可能的工作的观点的了解我们也不会做改善。糖果派对电玩在我们做父母的,以帮助鉴定意见优先学院确定的发展领域。

问题1:“好你怎么认为的伙伴关系是家长和学校之间?建议家长这100%是令人满意的上方,与父母的90%的人认为这表明合作与学校的形式是好还是非常好。总体上,原因是ESTA:通过网站的沟通; groupcall父邮件和短信。也正是由于与父母的正面和恢复多个会话有正面和发展的原因,学校领导。建议家长,这可能是更好的通过在线平台的干预将是标识在发生,使他们能够有一年的长期观点。这是我们必须在它开始寻找,和值建议,特别是由于注重成果,进展和成就。 ESTA回波问题5的积极响应与关于通信。字母信息和清晰的父母声称他们收到的不是消极的哪些通讯有助于利用学院和家庭之间的积极合作伙伴关系更加积极。

第二个问题; “怎么是学校欢迎家长环境?”对于这一点,反应92%的人声称非常好,虽然6%和2%所说令人满意。十分积极的回应,声称的父母:“我希望我的学校是ESTA平静”。从工作人员的建议包括接收后的开放时间,以便家长能下午四点以后联系。

问题3有一个非常类似的反应问题2声称接待和家长到学校并欢迎被等。欢迎工作人员和家长像高层领导在学校的知名度。这可以通过确保始终有之前的任何事件很短的欢迎谈话加以改进,我们努力ESTA无论如何做,但它是一个欢迎建议在开始定调为每个事件都没有了。

问题4是“好如何确保我的孩子们学习,并鼓励我的孩子成为独立的师资队伍?”家长评论说,在这方面,学校ADH作出往年显著的进步,特别是由于专注于家居学习与基岩赫加蒂数学和educake。 ESTA,使学生有自己的进步和家庭学习的所有权和父母一直能够从事与他们的学习和监控孩子的做法。是家长对如何使用每个在线平台培训提到可能的改进。积极,评论他们的孩子看起来有多父母是做比往年更多的功课作为家庭作业,是如此清晰和家长积极看得出学生完成家庭作业。在评价表上的最后一个问题是:

问题6:“?是多么有用的父母和帮助你,支持你的孩子的学习,学校之间的伙伴关系”相呼应的其他问题的父母已作出回应,相信家长学校是“非常好”,以响应显示ESTA 75%。那里好象与“满意”答案提示父母的相关性“晚上无相关性随着他们的工作日,因此我们正在以适应这些时间或有家长上午有父母两个选项为吃学业,并重要的这些谈话。是不是有什么积极反对意见表明不希望家长参加,而是想学校迁就员工班次。因此,这是我们正在寻求解决的东西。另外在报告中两个地方,态度,学习和进步都被用来注释的颜色代码系统上的父母。由于这里的潜在的混乱,我们正在寻找创造两个键以支持这些报告​​的父母使用。不分肤色ESTA问题,家属的意见关于报告,并积极进行了他们喜欢的报告的频率和细节。

家庭学习阶段初级反馈

Primary 家学 Phonics

Primary 家学 Reading

Primary 家学 Maths

Primary 家学 ESafety

 

 反馈表